[Research Contribution] Phát triển bền vững ở các trường đại học Đồng bằng sông Cửu Long: Nhận thức, hành vi và động lực thúc đẩy từ sinh viên
21 Tháng Một, 2026
Từ khóa: Đồng bằng sông Cửu Long, giáo dục đại học, nhận thức và hành vi, phát triển bền vững
Trong bối cảnh Đồng bằng sông Cửu Long đang chịu tác động ngày càng nghiêm trọng của biến đổi khí hậu, các trường đại học được kỳ vọng đóng vai trò quan trọng trong việc thúc đẩy thực hiện các Mục tiêu Phát triển Bền vững (SDGs). Xuất phát từ thực tiễn đó, nghiên cứu của nhóm tác giả tại UEH Mekong – Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh (UEH) đã phân tích nhận thức, thói quen và hành vi của sinh viên tại các trường đại học ở Đồng bằng sông Cửu Long đối với phát triển bền vững. Kết quả cho thấy, dù sinh viên có nhận thức tương đối tích cực về phát triển bền vững và vai trò của nhà trường trong thực hiện mục tiêu phát triển bền vững, song kiến thức cụ thể về SDGs, mức độ tích hợp nội dung phát triển bền vững trong chương trình đào tạo, cũng như các hành vi và thói quen bền vững vẫn còn hạn chế.
Phát triển bền vững trong trường đại học: Từ tri thức đến hành động
Trường đại học không chỉ là nơi truyền tải tri thức, mà còn là không gian hình thành tư duy và hành vi phát triển bền vững cho thế hệ trẻ. Với vai trò là trung tâm đào tạo, nghiên cứu và lan tỏa giá trị xã hội, các trường đại học giữ vị trí then chốt trong việc thúc đẩy các mục tiêu phát triển bền vững, đặc biệt trong bối cảnh những thách thức môi trường và xã hội ngày càng gia tăng.
Trong môi trường đại học, phát triển bền vững cần được tiếp cận một cách toàn diện, vượt ra ngoài phạm vi giảng dạy lý thuyết. Điều này đòi hỏi sự tích hợp các nguyên tắc bền vững vào chương trình đào tạo, hoạt động nghiên cứu khoa học, quản trị cơ sở vật chất, cũng như các hoạt động trải nghiệm và gắn kết cộng đồng của sinh viên. Chính sự kết nối giữa tri thức và thực hành là nền tảng để phát triển bền vững trở thành một phần của văn hóa học đường.
Xét trên ba trụ cột môi trường – xã hội – kinh tế, các trường đại học có thể đóng góp thiết thực vào tiến trình phát triển bền vững. Ở khía cạnh môi trường, đó là việc sử dụng hiệu quả tài nguyên, giảm thiểu tác động đến môi trường và thúc đẩy các nghiên cứu, sáng kiến xanh trong khuôn viên trường. Ở khía cạnh xã hội, trường đại học cần xây dựng môi trường học tập công bằng, hòa nhập, đồng thời khuyến khích sinh viên tham gia các hoạt động vì cộng đồng, qua đó chuyển hóa nhận thức thành hành động. Trong khi đó, ở khía cạnh kinh tế, quản trị hiệu quả và định hướng nghiên cứu vào các mô hình kinh tế xanh, kinh tế tuần hoàn là cơ sở để đảm bảo sự phát triển dài hạn và có trách nhiệm.
Nhận thức, thói quen và hành vi của sinh viên về phát triển bền vững
Kết quả nghiên cứu cho thấy, phần lớn sinh viên có thái độ tích cực đối với các vấn đề phát triển bền vững, đồng thời nhận thức khá rõ vai trò của trường đại học trong việc thúc đẩy phát triển bền vững. Sinh viên thể hiện mức độ quan tâm cao, mong muốn tìm hiểu sâu hơn về chủ đề này và kỳ vọng các trường đại học có những hành động quyết đoán hơn nhằm ủng hộ phát triển bền vững. Bên cạnh đó, sinh viên cũng nhận ra các nỗ lực mà nhà trường đã triển khai để giảm thiểu tác động tiêu cực đến phát triển bền vững, cũng như ý thức được mối liên hệ giữa hoạt động học tập cá nhân và khả năng đóng góp vào quá trình chuyển đổi bền vững.
Về hành vi và thói quen, phần lớn sinh viên cho biết đã áp dụng các biện pháp tái sử dụng và giảm thiểu tác động đến môi trường; việc phân loại rác thải để tái chế cũng được thực hiện nhưng chưa thường xuyên. Sinh viên thể hiện sự sẵn sàng tham gia các hoạt động phát triển bền vững do nhà trường tổ chức, trong đó các cam kết tiết kiệm năng lượng và sử dụng sản phẩm thân thiện với môi trường nổi bật hơn so với mức độ tham gia thực tế.
Đáng chú ý, nghiên cứu phát hiện sự khác biệt đáng kể trong nhận thức, thói quen và hành vi bền vững giữa các nhóm sinh viên theo giới tính, năm học và ngành đào tạo. Sinh viên nam nhận thức rõ hơn về các hành động cụ thể của nhà trường liên quan đến phát triển bền vững và thực hành thói quen đi bộ hoặc sử dụng xe đạp thường xuyên hơn. Nhận thức và thái độ đối với phát triển bền vững cũng có xu hướng cải thiện theo thời gian học tập, phản ánh sự khác biệt giữa sinh viên năm thứ nhất và năm thứ tư. Bên cạnh đó, sinh viên các ngành Kỹ thuật – Công nghệ, Kinh tế – Tài chính và Luật thể hiện mức độ nhận thức và thực hành bền vững cao hơn so với một số nhóm ngành khác.
Vai trò quyết định của thiết kế giáo dục
Bên cạnh những tín hiệu tích cực, kết quả nghiên cứu cũng chỉ ra nhiều khoảng trống đáng chú ý trong giáo dục phát triển bền vững tại các trường đại học ở Đồng bằng sông Cửu Long. Đáng lưu ý, một tỷ lệ không nhỏ sinh viên vẫn chưa có hiểu biết nền tảng về các Mục tiêu Phát triển Bền vững, cho thấy nội dung này vẫn chưa thực sự lan tỏa trong cộng đồng sinh viên và chưa trở thành một phần quen thuộc của đời sống học thuật.
Mặt khác, phát triển bền vững mới chỉ được đề cập ở mức độ hạn chế và chưa đồng bộ trong chương trình đào tạo. Nhiều sinh viên cho rằng nội dung này chỉ xuất hiện rời rạc hoặc mang tính ngẫu nhiên trong quá trình học tập. Mặc dù sinh viên nhìn nhận sự cần thiết của việc đưa giáo dục phát triển bền vững vào chương trình đào tạo, họ không ưu tiên các học phần bắt buộc mang tính lý thuyết, mà mong muốn được tiếp cận thông qua các khóa học linh hoạt, hội thảo chuyên đề, hoạt động tình nguyện và các trải nghiệm thực tiễn trong khuôn viên trường.
Ngoài ra, số lượng các môn học liên quan trực tiếp đến phát triển bền vững vẫn còn hạn chế, làm giảm khả năng hình thành nhận thức sâu và chuyển hóa thành hành vi bền vững. Điều này phần nào lý giải khoảng cách giữa các cam kết mạnh mẽ của sinh viên đối với bảo vệ môi trường trong tương lai và mức độ tham gia còn khiêm tốn vào các hoạt động bảo vệ môi trường ở hiện tại.
Hàm ý chính sách và giá trị ứng dụng thực tiễn
*Đối với các trường đại học ở ĐBSCL
Kết quả nghiên cứu cung cấp cơ sở thực tiễn quan trọng để các trường đại học xây dựng hoặc điều chỉnh chiến lược phát triển bền vững theo hướng toàn diện, tích hợp các mục tiêu SDGs vào đào tạo, nghiên cứu, quản lý khuôn viên và hợp tác cộng đồng. Việc nắm bắt rõ nhận thức, thái độ và hành vi của sinh viên giúp nhà trường xác định đúng ưu tiên hành động, phù hợp với bối cảnh và nhu cầu thực tế của người học.
Trên cơ sở đó, các trường cần đẩy mạnh tích hợp phát triển bền vững vào chương trình đào tạo theo hướng linh hoạt và liên ngành, đồng thời mở rộng các hoạt động bền vững trong khuôn viên trường như phân loại rác, tiết kiệm năng lượng, giao thông xanh và các dự án do sinh viên khởi xướng. Việc tạo không gian để sinh viên tham gia, đóng góp ý kiến và trải nghiệm thực tiễn là điều kiện then chốt để chuyển hóa nhận thức thành hành vi bền vững lâu dài, đồng thời hình thành văn hóa bền vững trong toàn trường.
*Đối với các cơ quan quản lý giáo dục
Những phát hiện về nhận thức, thái độ và hành vi của sinh viên tại một khu vực chịu tác động mạnh của biến đổi khí hậu như Đồng bằng sông Cửu Long là cơ sở quan trọng để các cơ quan quản lý ban hành các định hướng và hướng dẫn phù hợp nhằm thúc đẩy giáo dục phát triển bền vững trong giáo dục đại học.
Bên cạnh đó, cần có cơ chế khuyến khích hợp tác liên trường, chia sẻ kinh nghiệm và thực hành tốt về tích hợp SDGs vào đào tạo, cũng như sử dụng kết quả nghiên cứu như một công cụ đánh giá hiệu quả của các chính sách và chương trình đã triển khai trong lĩnh vực này.
*Đối với các tổ chức xã hội và doanh nghiệp
Việc hiểu rõ mối quan tâm và mức độ sẵn sàng tham gia của sinh viên đối với phát triển bền vững giúp các tổ chức xã hội và doanh nghiệp thiết kế các chương trình hợp tác, tài trợ và đồng hành hiệu quả hơn với nhà trường. Đây cũng là cơ sở để doanh nghiệp đánh giá tiềm năng của sinh viên như một lực lượng lao động có trách nhiệm xã hội, đồng thời mở ra cơ hội xây dựng hình ảnh thương hiệu gắn với các giá trị bền vững và gia tăng sự kết nối với thế hệ trẻ.
Sinh viên tại các trường đại học ở Đồng bằng sông Cửu Long đã hình thành nhận thức tích cực về phát triển bền vững, tuy nhiên việc chuyển hóa nhận thức thành hành vi bền vững thường xuyên vẫn còn hạn chế. Khoảng cách giữa cam kết, hiểu biết về SDGs và thực hành thực tế cho thấy nhu cầu cấp thiết phải đổi mới cách tiếp cận giáo dục phát triển bền vững theo hướng tích hợp và trải nghiệm. Việc xem sinh viên là chủ thể hành động và kiến tạo môi trường học tập thúc đẩy thực hành bền vững chính là chìa khóa để hiện thực hóa các mục tiêu phát triển bền vững trong giáo dục đại học.
Xem toàn bộ bài nghiên cứu Phát triển bền vững ở các trường đại học Đồng bằng sông Cửu Long: Nhận thức, hành vi và động lực thúc đẩy từ sinh viên TẠI ĐÂY.
Nhóm tác giả: ThS. Nguyễn Ngọc Thọ, ThS. Nguyễn Hồng Nga, TS. Lâm Thị Trúc Linh – Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh
Đây là bài viết nằm trong chuỗi bài lan tỏa nghiên cứu và kiến thức ứng dụng với thông điệp “For a More Sustainable Mekong – Vì một Đồng bằng sông Cửu Long bền vững”, thuộc chương trình “Research Contribution For All – Nghiên Cứu Vì Cộng Đồng” do UEH thực hiện. UEH trân trọng kính mời Quý độc giả cùng đón xem bản tin UEH Research Insights tiếp theo.
Tin, ảnh: Tác giả, Phòng Tuyển sinh – Truyền thông UEH Mekong, Ban Truyền thông và Phát triển đối tác UEH
Giọng đọc: Thanh Kiều
[Unbox Glo-cal Program] Vi vu Đông Nam Á cùng Chương trình Cử nhân ASIA Co-op
20 Tháng Mười Hai, 2025
[Research Contribution] Đồng đổi mới sáng tạo cho nền kinh tế đại dương bền vững
12 Tháng Mười Hai, 2025
[Research Contribution] Khám phá sự đối lập giữa nghiện thương hiệu và tình yêu thương hiệu
24 Tháng Mười Một, 2025
[Research Contribution] Phát triển bền vững – Góc nhìn đa chiều về hạnh phúc
8 Tháng Mười, 2025
[Research Contribution] Những góc nhìn mới về tương lai của thế giới ảo
16 Tháng Sáu, 2025
[Podcast] Góp ý giải pháp phát triển giáo dục Đại học
5 Tháng Hai, 2025
[Podcast] Các yếu tố ảnh hưởng đến động lực học tập của sinh viên
22 Tháng Một, 2025
[Podcast] “Mô hình Campus thích ứng – Giải pháp dành cho Mekong bền vững”
13 Tháng Một, 2025
[Podcast] Đào tạo nhân lực Mekong tương lai: Trao quyền hành động bền vững
30 Tháng Mười Hai, 2024
[Podcast] Dự án Phát triển khung công bằng giao thoa nhằm khuyến khích khả năng đi bộ
30 Tháng Mười Hai, 2024
[Podcast] Chiến lược thiết kế hậu kỹ thuật số trong nghệ thuật truyền thông
27 Tháng Mười Một, 2024
[Podcast] Đồng sáng tạo và xây dựng cộng đồng ArtTech hướng tới tương lai bền vững
26 Tháng Mười Một, 2024
[Podcast] Quản trị công nghệ trong kỷ nguyên 4.0: Tổng quan và nhu cầu thị trường
21 Tháng Mười Một, 2024
[Podcast] Công nghệ thông tin – truyền thông và sự ổn định của hệ thống ngân hàng
21 Tháng Mười Một, 2024
[Podcast] Vai trò của chính sách vĩ mô thận trọng đối với tăng trưởng tín dụng tại Việt Nam
21 Tháng Mười Một, 2024
[Podcast] Đề xuất hoàn thiện pháp luật về hoạt động môi giới chứng khoán tại Việt Nam
21 Tháng Mười Một, 2024
[Podcast] NFTs – Cuộc cách mạng nghệ thuật hay cơn sốt nhất thời?
18 Tháng Mười Một, 2024
[Podcast] CareFeeder – Giải pháp công nghệ hỗ trợ người già và bệnh nhân Parkinson tự ăn uống
11 Tháng Mười Một, 2024
[Podcast] Ứng dụng học máy trong phân tích dữ liệu quản trị nguồn nhân lực
11 Tháng Mười Một, 2024
[Podcast] Nghệ thuật dân gian thời 4.0: Múa rối nước tự động dựa trên nền tảng robot
7 Tháng Mười Một, 2024
[Podcast] Bứt phá hiệu suất sáng tạo nhân viên nhờ phản hồi mang tính phát triển
7 Tháng Mười Một, 2024
[Podcast] Giải pháp MPIA: Lối thoát tạm thời cho cuộc khủng hoảng thương mại quốc tế?
7 Tháng Mười Một, 2024
[Podcast] “Căn bệnh Hà Lan” trong việc nhận kiều hối và trường hợp Việt Nam
31 Tháng Mười, 2024
[Podcast] Giải pháp nâng cao hoạt động vận động cho sinh viên
9 Tháng Tám, 2024
[Podcast] Phong Cách Lãnh Đạo Đạo Đức Và Hành Vi Ngoài Vai Trò Của Công Chức
29 Tháng Bảy, 2024
[Podcast] Định Hình Chiến Lược Phát Triển Toàn Diện, Bền Vững Cho Đất Nước
25 Tháng Bảy, 2024
[Podcast] Mô Hình Đại Học Bền Vững Dành Cho Các Thị Trường Mới Nổi
19 Tháng Bảy, 2024
[Podcast] Những Tiếp Cận Mới Nhất Dành Cho Các Đại Học Bền Vững
11 Tháng Bảy, 2024
[Podcast] Tác Động Của Nguồn Nhân Lực Xanh Đến Các Mục Tiêu Về Môi Trường
24 Tháng Năm, 2024
Kinh Tế Xã Hội Và Sự Phát Thải CO2 Ở Việt Nam Giai Đoạn 1990 – 2018
23 Tháng Năm, 2024
Pháp Luật Dữ Liệu – Kỳ 1: Cần Một Cách Tiếp Cận Mới
15 Tháng Năm, 2024
[Podcast] Pháp Luật Dữ Liệu – Kỳ 1: Cần Một Cách Tiếp Cận Mới
14 Tháng Năm, 2024
Đánh Giá Quảng Cáo Trên Nền Tảng Tiktok
8 Tháng Năm, 2024
[Podcast] Đánh Giá Quảng Cáo Trên Nền Tảng Tiktok
7 Tháng Năm, 2024
[podcast] Phản Ứng Của Chính Sách Xã Hội Đối Với Đại Dịch Covid-19 Ở Một Số Quốc Gia (Kỳ 1)
8 Tháng Mười Hai, 2023
Promoting Learner Autonomy in English Language Learning (Part 2)
28 Tháng Mười Một, 2023
[Podcast] Ngoại giao kinh tế Việt Nam trong thời kỳ đổi mới và hội nhập quốc tế
10 Tháng Mười Một, 2023
ArtTech and sustainable development
27 Tháng Mười, 2023
Cộng đồng ArtTech đầu tiên tại Việt Nam – Một năm nhìn lại
9 Tháng Mười, 2023
ArtTech – Một xu hướng tương lai
5 Tháng Mười, 2023
ArtTech và phát triển bền vững
3 Tháng Mười, 2023
[Podcast] Máy Tính Và Công Nghệ “Không Đi Một Mình” – Phần 4
24 Tháng Bảy, 2023
[Podcast] Tác Động Của Đồng Tiền Kỹ Thuật Số Đến Tỷ Giá Hối Đoái
14 Tháng Mười Một, 2022
[Podcast] Chuyển Đổi Số Trong Ngành Du Lịch Việt Nam
5 Tháng Năm, 2022
[Podcast] Chuyển Đổi Số Trong Lĩnh Vực Y Tế Ở Việt Nam
25 Tháng Ba, 2022
[Podcast] Phân Tích Dữ Liệu Con Người Tại Việt Nam
18 Tháng Ba, 2022
[Podcast] Chuyển Đổi Số Trong Nông Nghiệp Ở Việt Nam
11 Tháng Ba, 2022
[Podcast] Mô Hình Kinh Tế Chia sẻ: Các Vấn Đề Quản Lý Ở Việt Nam
21 Tháng Một, 2022
[Podcast] Nâng Cao Trải Nghiệm Khách Hàng Trực Tuyến Trong Ngành Du Lịch
15 Tháng Một, 2022
[Podcast] Chính Sách Lao Động Việc Làm Cho TP. HCM Trong Giai Đoạn Sau Giãn Cách
28 Tháng Mười Hai, 2021
[Podcast] Xây Dựng Thị Trường Chứng Khoán Phi Tập Trung Dựa Trên Công Nghệ Blockchain
24 Tháng Mười Hai, 2021
[Podcast] Học Tập Suốt Đời Trong Thế Giới Số: Góc Nhìn Từ Nghề Nghiệp Kế Toán, Kiểm toán
21 Tháng Mười Hai, 2021
[Podcast] Học Tập Suốt Đời Tại UEH: Hướng Đến Đại Học Bền Vững
14 Tháng Mười Hai, 2021
[Podcast] Xu Hướng Kinh Doanh Bán Lẻ Trực Tuyến Thời Kỳ Covid
10 Tháng Mười Hai, 2021
[Podcast] Big Data Cho Mục Tiêu Phát Triển Bền Vững: Kinh Nghiệm Quốc Tế
7 Tháng Mười Hai, 2021
[Podcast] Cải Cách Luật Đất Đai Để Thúc Đẩy Phát Triển Kinh Tế
2 Tháng Mười Hai, 2021
[Podcast] Cuộc Cách Mạng Trong Kinh Tế Học Thực Nghiệm
30 Tháng Mười Một, 2021
[Podcast] Chỉ Số Giá Tiêu Dùng Từ Góc Nhìn Khai Thác Dữ Liệu Lớn (Big Data)
17 Tháng Mười Một, 2021
[Podcast] Toàn Cảnh Tiền Tệ Kỹ Thuật Số – Phần 5 : Tiền Ổn Định Tư Nhân Diem
5 Tháng Mười Một, 2021
Đứt gãy chuỗi cung ứng vùng trọng điểm phía Nam: 8 giải pháp
20 Tháng Mười, 2021
[Podcast]Toàn Cảnh Tiền Tệ Kỹ Thuật Số – Phần 2: Những Cột Mốc Phát Triển
19 Tháng Mười, 2021
[Podcast] Toàn cảnh tiền tệ kỹ thuật số – Phần 1: Xu thế của thời đại
15 Tháng Mười, 2021
NGÂN HÀNG BẮT TAY FINTECH (Phần 3): Các Giải Pháp Hỗ Trợ
8 Tháng Mười, 2021
UEH chủ trì thành công Hội thảo ICBF 2021
7 Tháng Mười, 2021
GRSD 2021- Hội thảo khoa học “Tăng trưởng xanh và phát triển bền vững”
6 Tháng Mười, 2021
NGÂN HÀNG BẮT TAY FINTECH (phần 2): Chọn đối tác theo tiêu chí nào?
4 Tháng Mười, 2021
‘Đổi mới giáo dục nghề nghiệp là động cơ tăng trưởng kinh tế’
30 Tháng Chín, 2021
Giải pháp “mở cửa” an toàn với các khu công nghiệp tại TP Hồ Chí Minh
27 Tháng Chín, 2021
Khi cuộc sống “bình thường mới”, nơi ở cho người lao động cần được quan tâm
9 Tháng Chín, 2021
Hướng phát triển mô hình đào tạo luân phiên (Dual Education) tại Việt Nam
6 Tháng Chín, 2021
Webinar: Tương lai ngành Thẩm định giá trong thập niên mới
17 Tháng Tám, 2021
Hãy là người dùng thông minh khi đón nhận và chia sẻ thông tin
9 Tháng Tám, 2021
Webinar: An toàn thông tin kế toán trong kỷ nguyên số
3 Tháng Tám, 2021
Có nên đưa lãi suất tiền gửi VND về 0 phần trăm?
20 Tháng Bảy, 2021
Chu kỳ giảm giá của đồng USD?
TS. Đinh Thị Thu Hồng và nhóm nghiên cứu
26 Tháng Sáu, 2021
Việt Nam cần kịch bản cho thương mại tương lai
ThS. Tô Công Nguyên Bảo
26 Tháng Sáu, 2021
Hệ thống tiền tệ tiếp theo như thế nào?
TS. Lê Đạt Chí và nhóm nghiên cứu
26 Tháng Sáu, 2021
Chuyển đổi số trong trường đại học: Dạy học trực tuyến sẽ trở thành xu hướng tất yếu
GS.TS. Nguyễn Trọng Hoài
26 Tháng Sáu, 2021
Tiền số ngân hàng Trung ương – Vận hành và thử nghiệm
Châu Văn Thành
26 Tháng Sáu, 2021
Chuyển đổi số trong khu vực công tại Việt Nam
Khoa Quản lý nhà nước
26 Tháng Sáu, 2021
“Cấp cứu” doanh nghiệp trước làn sóng COVID-19 thứ 4
23 Tháng Sáu, 2021
Chuyên gia UEH: Việt Nam nên kết hợp tiêm vaccine miễn phí và dịch vụ
23 Tháng Sáu, 2021
Hội thảo khoa học về Thị trường bảo hiểm Việt Nam (Conference on Vietnam’s Insurance Industry – CVII)
Khoa Toán – Thống Kê
7 Tháng Sáu, 2021
Muốn có trung tâm tài chính phải có chiến lược thích ứng
Khoa Tài chính
5 Tháng Sáu, 2021
Cần đưa giao dịch công nghệ lên sàn chứng khoán
Bộ Khoa học và Công nghệ
5 Tháng Sáu, 2021
Sự hữu ích của Lý thuyết trò chơi: Thảo luận về giải Nobel Kinh tế năm 2020
JABES
5 Tháng Sáu, 2021
Đoán định tư pháp: Xu thế mới trong hành nghề Luật
Khoa Luật
5 Tháng Sáu, 2021
Thiết kế đô thị: tầm nhìn vững chắc cho đô thị bền vững
Viện Đô thị thông minh và Quản lý
5 Tháng Sáu, 2021
Phục hồi du lịch và nỗ lực thoát khỏi vòng xoáy ảnh hưởng bởi Covid-19
Viện Đô thị thông minh và Quản lý
5 Tháng Sáu, 2021
Nghiên cứu Kinh tế học lao động trong sự biến động của thế giới
JABES
5 Tháng Sáu, 2021
Kết hợp Nghệ thuật và Công nghệ hướng đến Thành phố thông minh đáng sống
Viện Đô thị thông minh và Quản lý
5 Tháng Sáu, 2021
Chuỗi bài “The Basics of B2B”: Thị trường việc làm rộng mở nhiều sinh viên chuyên ngành Marketing đang bỏ quên
TS. Đinh Tiên Minh
5 Tháng Sáu, 2021
Môi trường không phải để nhà đầu tư xài miễn phí!
TS. Phạm Khánh Nam
5 Tháng Sáu, 2021
2021 sẽ là năm khởi đầu của chu kỳ tăng trưởng mới
PGS.TS Nguyễn Khắc Quốc Bảo
5 Tháng Sáu, 2021
Quỹ vaccine sẽ khả thi khi có người dân đóng góp
Phạm Khánh Nam, Việt Dũng
5 Tháng Sáu, 2021
Kích thích kinh tế, gia tăng vận tốc dòng tiền
Quách Doanh Nghiệp
5 Tháng Sáu, 2021
Đi tìm chiến lược hậu Covid-19 cho doanh nghiệp bảo hiểm Việt Nam
PGS TS Nguyễn Khắc Quốc Bảo, ThS Lê Văn
5 Tháng Sáu, 2021
Insurtech – Cơ hội và thách thức cho Startup Việt
Ths. Lê Thị Hồng Hoa
5 Tháng Sáu, 2021
